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清原县教育局对县政协七届四次会议

第 120号提案的答复

    李莹委员：

您提出的《关于关注疫情后中小学生心理健康的建议》收悉。现答复如下：

首先感谢你在百忙之中抽出时间为我县教育事业发展献言献策。你提出的关于关注疫情后中小学生心理健康的建议，教育局长期以来都高度重视，按照省、市、县青少年心理健康教育工作系列部署安排及疫情期间返校复课复学学生心理健康辅导的要求，清原县教育局组织全县各级各类学校深入开展形式多样的青少年心理健康教育活动：

1、积极开展教师心理健康教育技能培训。由教师学校韦玉军书记牵头，全县选拔6名专业的心理健康教师，定期到各校进行心理健康疏导，缓解教职工和学生的生活、工作、学习压力，以平和、积极、健康的心态对待工作和生活。新冠疫情期间，教育系统组建了中小学应对疫情心理援助专业团队，积极组织6名心理健康教师，开通心理援助热线电话，及时解决疫情对师生造成的心理恐慌。

2、充分利用资源开展心理健康教育。开学复课后，学校根据实际情况，发挥课堂“主阵地”作用，充分运用教育资源中的心理健康教育素材，利用班会、国旗下讲话等形式对学生进行心理健康教育，上好复学第一课，引导学生懂得防控、热爱生命，用积极乐观的心态面对学习和生活。

3、心理危机预警登记。组织班主任及心理老师对学生的心理健康状况进行了摸排，根据摸排结果，把在常态化疫情防控期间有焦虑感、紧张感、恐惧感的学生进行分组疏导，对问题严重的学生进行了心理危机预警登记，并给予重点关注，并对贫困、留守、残疾、单亲等学生给予重点关爱，帮助学生调整心态，提升心理健康素养。

4、全面落实心理教育课程。严格落实《辽宁省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育工作的指导意见》，做到《心理健康》教材中小学生人手一册。各中小学校通过多种途径和方式保证心理辅导活动时间，课时一般安排在地方课程或学校课程（如选修课、班会课）中，每班每月开设心理健康教育课不少于2课时。各中小学保证中学每天不少于2小时、小学每天不少于1小时的心理咨询时间，每学期开展心理健康教育教研活动和个案研讨活动不少于一次，每学年制定心理健康教育考核细则。教育局每学年对学校心理健康教育开展情况进行考核。

5、开展多姿多彩的课外活动。给学生展示自我的机会，使学生在日常的校园生活中发现自己的优点，鼓励学生发扬自己的长处，让学生寻找到自己及他人身上的闪光点，促进相互成长，极大丰富了学生的课余生活，发展了学生的心理素质。　

6、密切家校互动。要密切家校沟通联系和配合，一方面加强学校、教师与家庭家长之间的互动交流，利用电话、短信、网上聊天工具、校讯通等多种形式与家长定期联系，进一步了解学生的真实情况，同时得到家长的配合和协助，共同关注学生生活、学习、心理变化，缓解学生和家长焦虑情绪。另一方面要加强家长的教育培训，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，科学实施家庭教育。

上学期由教师学校牵头，及其他6名心理健康教师组成的心理健康检测小组，对全县相关学校进行了为期一周的检测、筛查和辅导等工作，针对不同年龄段学生特点积极进行心理辅导讲座，普及心理辅导知识，同时围绕常态化疫情防控形势下学生的心理健康、青春期生理心理变化适应、青春期生理卫生保健、青少年生命教育等主题开展了丰富多彩的讲座。积极推动我县心理健康教育工作更好的向前发展。  　

                承办单位：清原满族自治县教育局（公章）

                单位负责人：（签字）

                    二O二一年五月十日

抄送：县政协经科办公室、县政府办公室